МИР Оренбуржским Детям

Как перейти в систему глобального образования П.В. Тюленева, которая сберегает одаренность ребенка и семейный бюджет

Товарищества собственников жилья

Вступить в Ассоциацию ТСЖ "Развивая детей - развиваем Россию"

Покупаем квартиру

Покупаем коттедж для ребенка

Автомобиль для семьи

Тайны развития
детей
     Сравнительно недавно выяснилось, что границы умственных способностей детей были совершенно неведомы родителям России. Только недавно родителям стали доступны тайны воспитания ребенка, которые хранились от них за семью печатями.
     Так, в начале 60-х годов прошлого XX века несколькими педагогами - новаторами было обнаружено, что сроки обучения школьной программе искусственно завышены в 3 - 5 раз, а результаты во столько же раз занижены.
     Так, знаменитый Антон Макаренко разработал систему обучения и воспитания, в которой даже из малолетних преступников, наркоманов и беспризорников готовили прекрасных специалистов всех специальностей. Школа Макаренко успешно конкурировала в области "хай-тек" (высоких технологий), была полностью самоокупаемой и приносила большую прибыль стала прообразом фирмы Sony для президента этой компании Масару Ибука.
     Другой, самый гениальный педагог XX века, Борис Никитин был изгнан вместе со своей будущей женой, Леной Никитиной, из системы образования в 1957 году за то, что выступил с предложением в ЦК КПСС реализовать "проект Макаренко" и создать в Москве систему самоокупаемых школ на полном хозрасчёте. Несмотря на репрессии, в шестеро детей Бориса Никитина поступили сразу в 3 - 4 класс и окончили среднюю школу, минуя начальную! К 1970 году они были признаны, - согласно тестам IQ, - психологами из Англии, ФРГ и Японии самыми высокоинтеллектуальными детьми планеты.
     В том же 1970 году школьный "педагог номер один планеты" Виктор Шаталов доказал на практике, что все, без исключения здоровые дети могут учиться в школе только на "отлично", если использовать для обучения не старые, а новые, изобретенные им научно обоснованные методы. Вот уже более 30 лет Шаталов берет самые отсталые классы и делает из "безвозвратно испорченных", по мнению педагогов, детей, из "двоечников" - отличников и "хорошистов". Около ста из его учеников защитили докторские и кандидатские диссертации!

На этом сайте вы узнаете об отличиях новой системы раннего развития "Читать - раньше, чем ходить" (М., 1996 г.) П.В. Тюленева от известных, но устаревших и содержащих ошибки "программ Домана", "метода Монтессори" и других. Для этого приводим материалы из книги по этому вопросу:

"Методические отличия нашего подхода в том, что используются самые эффективные и самые простые методы и приемы, все виды затрат сведены к минимуму, но результаты получены максимальные из известных. Например, нет многократных показов больших карточек “по - Доману”, а показ целых слов в первый год жизни, без предварительного знакомства с буквами, вообще признается очень вредным, и т.д.

В - третьих, советуем обратить на изначально научный, независимый подход наших методов. Система МИР создавалась на основе результатов с 1957 года, независимо от перечисленных методик. Начиная с 1970 года – на основе научных представлений нейрофизиологи, кибернетики и психологии, информатики, нейролингвистики и многих других современных наук о человеке.

Отметим лишь некоторые особенности получения максимальных результатов:

1. В системе не использовались развивающие игры Б. Никитина.

2. Не использовались методики Н.А. Зайцева.

3. Совершенно излишне использование карточек Г. Домана, о которых нам не было, слава богу, ничего известно до 1996 года. Гораздо больший эффект дали обычные открытки и карточки в несколько раз меньших размеров, чем те, которые даются в руководствах американского врача.

4. Ряд приемов и особенностей перечисленных методик являются сдерживающими и препятствуют достижению оптимальных результатов - в этом многие родители убедились самостоятельно.

В этой книге мы не ставили задачу анализа существующих методик, полагая, что приводимые результаты говорят сами за себя.

Вместе с тем, мы не отрицаем полезность перечисленных методик перечисленных педагогов - новаторов, однако каждый из них имеет свою область применения.

И, в - четвертых, главное: система МИР создавалась как система нового, фундаментального и оптимального образования, которая, со временем, должна полностью заменить существующую традиционную и устаревшую систему образования.

Раннее развитие детей в Оренбурге

Введение в систему методик раннего развития

Книги по системе "Читать ... - раньше, чем ходить"

Развивающие комплекты для родителей и детей: от рождения до школы

Центр раннего развития и детский сад "МИР ребенка" в г. Оренбург

Анкета

Приглашение Клуба "Читать - раньше, чем ходить"

Пришлите Резюме

Романтическое знакомство

Любимые ссылки

Для фанатов системы "Читать, считать, знать ноты ... - раньше, чем ходить"

Фотоальбом Клуба "Читать ... - раньше, чем ходить"

Родительский Университет МИР ребенка

Любимые книги по развитию и воспитанию детей, укреплению здоровья, сохранению способностей и талантов

Tel/fax: +7-(495)-634-01-06

Домашняя Программы по системе МИР
Уважаемые родители!
Ваши предложения и пожелания направляйте по адресу :-МИР ребенка
© Академия глобального образования и развития, 2006 - 2009

Сайт создан в системе uCoz